幼崽期禁止携汪出逃 第114节（2 / 4）
“你在威胁我吗？”森芒反问他。
“没有。”男生说着把烟扔到地上踩熄了它，“我只是想确保你不会告密。”
整场对话充满着火#药味。
*
“下一节课上英语课。”一个女生打断了森芒的发呆，顺路占据了隔壁空了小半天的桌子，她冲森芒打了声招呼，“我叫王珺。”
“你好。”森芒看着她，又看看课桌，脸上写满了疑惑。
“七班的老师请假了，没有代课老师接手，班主任就叫我替上一次。”女生解释道，“老师提前和我说过你的文科不太好，让我帮下你。”
“放心吧。”她鼓励道，“我以前的物理成绩也不好，现在能考上班上前排。”
后桌的池立凯故意哼了声，“只不过是卷子太简单，根本拉不开差距。”
王珺翻了个白眼，挑衅道，“你羡慕了？”
“我比你高分，我羡慕个屁！”池立凯气得差点跳起来。
附近的同学伸手友好地堵住了森芒的耳朵，“小朋友别听。”
“幼稚。”王珺说，“懒得和你吵。”
她拍掉了森芒耳朵上的手，顺势把自己抽屉里的英语书递给了对方，“里面的内容我背过了，这本英语书给你用吧。”
森芒接过了书。
“对了，咱班的英语课几乎都是用英文……”她还没说完，上课铃声就响了起来打断了对话。
原本站在走廊上吹风看景色的学生一股脑地涌回教室。
英语老师跟在人群的后面走了进来，她穿着休闲的衬衫和牛仔裤，长发随意挽起，她把教科书往讲台上一放，“hello everyone! welcome back! i hope you are ready for another wonderful semester！”
（大家好！ 欢迎回来！ 我希望你们已经准备好迎接美好的新学期！）
同桌没说完的那半截话是什么意思，已经很明显了。
咱班的英语课是全英教学。
英语老师的目光落到了班上最矮的小不点身上，“we have a new student today，can you please introduce yourself？”（我们今天有位新同学，你能介绍一下自己吗？）
小朋友很困惑，小朋友不熟悉业务套路。
他不知道为啥自己一天要向同一群人自我介绍两次，这种行为看起来有点蠢，“我今早介绍过了。”
“用英语回答。”英语老师提醒他。
森芒明白了，“i introduced myself this morning.”
话能听懂，但不算完全听懂。
老师不纠结了，用英语正式开启自己的课程，“这节课我们按照座位分四人一组，每个小组拿一篇短文，15分钟提供阅读。”
“要求总结出文章主题并列出五个新词汇，最后上台向全班同学展示。”
森芒转过身看向他的小组成员。 ↑返回顶部↑
“没有。”男生说着把烟扔到地上踩熄了它，“我只是想确保你不会告密。”
整场对话充满着火#药味。
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“下一节课上英语课。”一个女生打断了森芒的发呆，顺路占据了隔壁空了小半天的桌子，她冲森芒打了声招呼，“我叫王珺。”
“你好。”森芒看着她，又看看课桌，脸上写满了疑惑。
“七班的老师请假了，没有代课老师接手，班主任就叫我替上一次。”女生解释道，“老师提前和我说过你的文科不太好，让我帮下你。”
“放心吧。”她鼓励道，“我以前的物理成绩也不好，现在能考上班上前排。”
后桌的池立凯故意哼了声，“只不过是卷子太简单，根本拉不开差距。”
王珺翻了个白眼，挑衅道，“你羡慕了？”
“我比你高分，我羡慕个屁！”池立凯气得差点跳起来。
附近的同学伸手友好地堵住了森芒的耳朵，“小朋友别听。”
“幼稚。”王珺说，“懒得和你吵。”
她拍掉了森芒耳朵上的手，顺势把自己抽屉里的英语书递给了对方，“里面的内容我背过了，这本英语书给你用吧。”
森芒接过了书。
“对了，咱班的英语课几乎都是用英文……”她还没说完，上课铃声就响了起来打断了对话。
原本站在走廊上吹风看景色的学生一股脑地涌回教室。
英语老师跟在人群的后面走了进来，她穿着休闲的衬衫和牛仔裤，长发随意挽起，她把教科书往讲台上一放，“hello everyone! welcome back! i hope you are ready for another wonderful semester！”
（大家好！ 欢迎回来！ 我希望你们已经准备好迎接美好的新学期！）
同桌没说完的那半截话是什么意思，已经很明显了。
咱班的英语课是全英教学。
英语老师的目光落到了班上最矮的小不点身上，“we have a new student today，can you please introduce yourself？”（我们今天有位新同学，你能介绍一下自己吗？）
小朋友很困惑，小朋友不熟悉业务套路。
他不知道为啥自己一天要向同一群人自我介绍两次，这种行为看起来有点蠢，“我今早介绍过了。”
“用英语回答。”英语老师提醒他。
森芒明白了，“i introduced myself this morning.”
话能听懂，但不算完全听懂。
老师不纠结了，用英语正式开启自己的课程，“这节课我们按照座位分四人一组，每个小组拿一篇短文，15分钟提供阅读。”
“要求总结出文章主题并列出五个新词汇，最后上台向全班同学展示。”
森芒转过身看向他的小组成员。 ↑返回顶部↑